陈老师： >

我是小禾。

警察叔叔把我送到临时庇护所，这里有床、有热水，还有姐姐教我画画。

昨天我画了一扇窗，窗外有很多人在喊我的名字。

>

林晓雨姐姐来看过我了，她说她以前也不敢说话，是您让她相信，说出来就不会再疼了。

>

我不知道该怎么谢您，所以我把这段话录下来，放进“我想对你说”

信箱。

如果您听到，请您……也替我抱抱她。

>

??

小禾 信纸下方，附着一张稚嫩的蜡笔画：两个女孩手牵手站在阳光下，背后是一座彩虹桥，桥头写着三个字??

“听得见”

。

陈拾安将信折好，放进木盒，置于《安语真言》之下。

他知道，这场战斗远未结束。

就在昨日，赵岩发来警告：某大型互联网公司已注册“夜语”

商标，并推出类似产品“夜语盒子”

，宣称“AI倾诉伴侣，治愈每一颗孤独的心”

。

宣传海报上赫然写着：“无需真人介入，智能算法更懂你。”

他冷笑一声，回了一句：“没有倾听者的倾听，不过是另一种忽视。”

但他也清楚，资本的嗅觉永远比温情敏锐。

唯有加快步伐，把“少年声库”

推向更多学校，让更多孩子成为彼此的光，才能守住这片刚刚萌芽的信任之地。

正月初八，线上研讨会如期举行。

陈拾安穿着洗得发白的蓝布衫，出现在全国数百名教育工作者面前。

背景是他那间简陋的办公室，墙上挂着一幅学生送的十字绣，绣的是歪歪扭扭的四个字：“谢谢您听。”

他没有讲技术架构，也没有谈数据成果。

开场第一句话是： >

“去年冬天，有个女孩对我说：‘如果你不来，我就死了。

’我说：‘可我只是听了你说的话。

’她说：‘那就够了。

’”

会议室一片寂静。

接着，他讲述了林晓雨的故事，讲述了小禾的呼救，讲述了石头如何从自闭走向表达，讲述了千千万万个名字未曾留下、却在录音键按下那一刻重获呼吸的孩子。

最后，他说： >

“我们总说要拯救孩子，可很多时候，他们只需要一个机会??

说出真相的机会。

不是为了控诉，而是为了证明：我还在这里，我还活着，我还敢相信。”

>

“所以，请不要急于治疗‘问题’，先学会听见‘人’。”

演讲结束，掌声久久不息。

教育部领导当场宣布：将在六个试点省份全面推广“校园倾听体系标准化建设方案”

，其中包括设立专职心理倾听员岗位、建立校级“声音档案馆”

、以及将“有效倾听能力”

纳入教师培训必修模块。

当晚，温知夏打来电话，声音难得带着笑意：“你赢了。”

“我没有赢。”

他望着窗外渐圆的月亮，“我只是坚持了一件本该如此的事。”

正月初十，林晓雨的直播准时开启。

全国超过十万名青少年同步收听。

她没有刻意煽情，只是平静地讲述自己的过去：如何因气味歧视被孤立，如何在深夜吞药，如何在桥洞听见陈拾安的声音，如何第一次鼓起勇气按下录音键。

说到动情处，她停顿了几秒，然后轻声问： >

“如果你现在正躲在厕所隔间里哭，请你摸一摸手机的屏幕。

它是热的，就像有人把手覆在上面。

你不必马上说话，但请记住??

这个世界上，至少有一台机器，一个人，一个角落，永远为你留着耳朵。”

直播结束时，后台数据显示： >

新增注册用户万人， >

高危预警触发23次，全部即时响应， >

最长单次陪伴通话达89分钟??

来自一名青海牧区的藏族少年，他说他从未跟任何人提过父亲酗酒的事。

陈拾安坐在电脑前，逐条查看反馈。

忽然，一条匿名留言引起他的注意： >

“我也曾是星蕾艺坊的学生。

三年前，我逃出来了，可我一直不敢说。

今晚听了晓雨姐姐的话，我想试试。”

他立即联系当地社工组织，协助其完成报案程序。

元宵节那天，村里张灯结彩。

“年度百声集”

评选结果揭晓，唱片刻录完成。

校长提议在祠堂举办一场“声音之夜”

晚会，邀请全体村民聆听精选留言。

当小梅的母亲听到女儿那段关于韭菜饺子的录音时，当场失声痛哭。

她连夜赶回村子，在祠堂门口跪下：“闺女，妈错了，妈明天就教你包饺子。”

类似的场景在不同角落上演。

而此刻，陈拾安独自站在村口的老槐树下，手中握着一枚新的U盘。

里面存储着过去一年所有的声音印记，以及一份名为《民心启声录》的手稿初稿。

他抬头望天，烟火绚烂，照亮了整片山谷。

他知道，这条路还很长。

会有质疑，有模仿，有政策反复，有资金短缺，甚至可能有一天，整个系统会被误解、被审查、被叫停。

但他更知道，只要还有一个人愿意说，还有一个人愿意听，那盏灯就不会熄灭。

风起了，吹动他额前花白的发丝。

他低声念出师父留下的最后一句箴言，也是他即将写入《听心录》新篇的开篇之语： >

**“万籁俱寂时，唯心声不灭；众生皆盲处，自有灯火相传。”

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